Курсы по каллиграфии в Уфе

Чистописание и каллиграфия способствует развитию терпения, усердия, аккуратности, точности, развивает образное мышление, помогает осмыслить то, что человек пишет. У детей занятия каллиграфией повышают интерес к чтению, помогает справиться с торопливостью, гиперактивностью, снять напряжение. Каллиграфическое письмо улучшает работу мозга, укрепляет психику, повышает грамотность.

Педагог по каллиграфии учит детей правильному положению тела и рук во время письма, развивает мелкую моторику, помогает сформировать плавный и понятный почерк.

Цель программы профессиональной переподготовки – дать слушателю теоретические знания и практические навыки, необходимые для успешной работы педагогом дополнительного образования, обучающего каллиграфии.

Слушатели приходят на данный курс, чтобы:

• освежить и расширить знания по своей специальности;
• совмещать занятия любимым делом и работу;
• получить желаемую должность, обойти коллег-конкурентов.

1.     Теоретические основы дополнительного образования.

• Планирование и проведение занятий с учетом современных достижений в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены.
• Участие в разработке и реализации образовательных программ.
• Методы оценки результатов обучения.

2.     Возрастные особенности обучения детей. Мотивация учащихся, внесение в занятия игровых элементов, поддержание доброжелательной атмосферы на занятиях.

3.     Введение. Понятие каллиграфии, терминология.

4.     Приемы, необходимые для красивого письма.

• Владение инструментом письма: ручка, карандаш, мел.
• Правильное положение и продвижение тетради во время письма.
• Правильная поза.
• Движение руки вдоль строки во время письма.
• Умение сравнивать образец и результат.
• Приемы написания и соединения букв, сопоставления их по высоте, наклон.

5.      Техника элементов каллиграфии.

6.      Причины плохого письма.

7.      Психофизиологические основы письма.

8.      Анализ звукового состава слова: последовательность звуков, превращение их в фонемы.

9.      Перевод фонем в зрительную графическую схему.

10.    Превращение букв в нужные графические начертания.

11.    Развитие мелкой моторики.

12.    Разбор стиля Copperplate.

13.    Техника свободного письма – Flourishing.

14.    Структура занятий и  курса «каллиграфия».

15.    Учебный план для занятий «каллиграфия».

16.    Проведение пробного урока по курсу «каллиграфия». 
 

Педагог по каллиграфии учит детей правильному положению тела и рук во время письма, развивает мелкую моторику, помогает сформировать плавный и понятный почерк.

Цель программы профессиональной переподготовки – дать слушателю теоретические знания и практические навыки, необходимые для успешной работы педагогом дополнительного образования, обучающего каллиграфии.

Слушатели приходят на данный курс, чтобы:

• освежить и расширить знания по своей специальности;

• совмещать занятия любимым делом и работу;

• получить желаемую должность, обойти коллег-конкурентов.

1.     Теоретические основы дополнительного образования.

• Планирование и проведение занятий с учетом современных достижений в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены.

• Участие в разработке и реализации образовательных программ.

• Методы оценки результатов обучения.

2.     Возрастные особенности обучения детей. Мотивация учащихся, внесение в занятия игровых элементов, поддержание доброжелательной атмосферы на занятиях.

3.     Введение. Понятие каллиграфии, терминология.

4.     Приемы, необходимые для красивого письма.

• Владение инструментом письма: ручка, карандаш, мел.

• Правильное положение и продвижение тетради во время письма.

• Правильная поза.

• Движение руки вдоль строки во время письма.

• Умение сравнивать образец и результат.

• Приемы написания и соединения букв, сопоставления их по высоте, наклон.

5.      Техника элементов каллиграфии.

6.      Причины плохого письма.

7.      Психофизиологические основы письма.

8.      Анализ звукового состава слова: последовательность звуков, превращение их в фонемы.

9.      Перевод фонем в зрительную графическую схему.

10.    Превращение букв в нужные графические начертания.

11.    Развитие мелкой моторики.

12.    Разбор стиля Copperplate.

13.    Техника свободного письма – Flourishing.

14.    Структура занятий и  курса «каллиграфия».

15.    Учебный план для занятий «каллиграфия».